如何做好小升初体育考试的衔接工作?
发表时间:2021-09-14  ?  作者:育成凯达俱乐部
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众所周知,长期以来,家长对于文化成绩的重视远远高于体育成绩,对体育锻炼的重要性还不太清楚,孩子自己也不想参加相关的体育锻炼,怕吃苦怕劳累。现在,中考改革将体育纳入中考,以40分满分计入中考总分。在体育考试改革的大背景下,为了改变教育现状,为了做好小升初的体育教育的衔接工作,教师必须重视小升初体育课程衔接工作的开展,有意识地从不同的角度和方面开始做好衔接工作,提高每个学生的基本体育素养。

50米跑是小升初考试项目之一,也是小学体育课的主要教学内容之一。在小学体育教育过程中,50米跑项目的教学形式主要是分小组进行训练,很多学生的参加的积极性不高,不太想参加这样单调而且又累的项目。因此,为了做好衔接小升初体育项目的工作,50米跑项目我们必须在小学阶段就做好教学,通过激发学生的学习兴趣来引起学生的运动兴趣,逐渐提高学生的运动能力,使学生能够顺利适应从小学到中学阶段的学习。那么,怎样才能做好衔接工作?我们可以组织什么样的训练活动来保护学生的运动热情呢?

我们可以组织学生进行比赛,也就是说,我们的课堂活动不再是简单的跑步、简单的训练,而是加入竞争要素,通过适当的比赛开展确保这个体育项目的衔接。因此,在教学时,我组织学生以小组为单位,通过“接旗子”的活动进行比赛。在接旗的活动中,每个人每次只能拿一面旗,每个人只能参加一次。事实上,整个活动结果组之间的旗帜数量之间的差距不会太大,但是学生看到旗帜比单一要求学生进行50米的跑步训练要好得多。因此,在整个课堂活动中,促进学生参加体育活动的积极性,掌握50米跑的基本技能,对学生身体素质水平的提高也有积极的作用。

小学阶段可以说是学生学习1分钟跳绳项目的关键时期,因为如果小学阶段学不会跳绳的话,很多学生到初中后就不愿意参与这项运动,但这一运动相对于其他项目来说要简单-些。因此,在考试改革的大背景下,我们必须做好自己跳绳项目教育的衔接,帮助学生掌握跳绳技术,提高教育质量。

例如,在1分钟的跳绳训练中,为了给无聊的跳绳训练增加乐趣,也为了帮助学生掌握一定的跳绳技术。训练时,我们可以组织学生进行设计跳绳活动,让学生把自己日常的跳绳方式结合起来,比如向前和后摇绳编花跳、双跳、单脚跳、交叉跳等,选择几种混合训练,不仅有助于学生掌握跳绳的基本技能,还能激发学生的运动兴趣,对小升初的衔接工作顺利开展起着非常重要的作用。此外,跳绳也能锻炼身体,比其他项目方便。所以,做好这一项目的衔接工作以及教学工作,对学生形成终身体育意识起着非常重要的作用。

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